Học đường thiếu chức năng xã hội hóa
28-05-2022
Những trường hợp tự tử của những thanh niên và thiếu niên đang độ tuổi sinh viên và học sinh gần đây đã để lại trong dư luận các ý kiến trái chiều, và cả những chấn thương (có thể) tâm thần đối với người thân của các bạn ấy.
TS Thái Kim Lan: ‘Thương’ và ‘hiểu’ nhiều hơn ‘đòi hỏi’ con cái
17-03-2019
TS Thái Kim Lan về nước với câu chuyện “Công, dung, ngôn, hạnh thời nay”, bà đã nhắc đi nhắc lại: “Chính đức hạnh là đặc tính nhân bản nhất của con người làm điều kiện phổ quát, căn bản cho ba phạm trù kia, giúp con người trở nên hoàn thiện”.
Người lớn làm gương cho con trẻ
17-03-2019
“Con ơi muốn nên thân người,/ Lắng tai nghe lấy những lời mẹ cha./ Gái thời dệt gấm thêu hoa,/ Khi vào canh cửi, khi ra thêu thùa./ Trai thời đọc sách ngâm thơ, Dùi mài kinh sử để chờ đại khoa./ Nữa mai nối đặng nghiệp nhà,/ Trước là mát mặt, sau là hiển thân”.
Ai bảo vệ con em chúng ta?
02-12-2018
Bạo lực học đường diễn ra ngày càng tăng, vai trò của giám thị trường học thế nào và những đứa trẻ có được bảo vệ trong môi trường học đường trước các xung đột từ thầy cô với phụ huynh, thầy cô với học trò, và giữa chính các em?
Tạo một không gian văn hoá ứng xử học đường
01-04-2018
Trong các nghiên cứu hiện nay, từ “văn hoá học đường” được dùng để chỉ hoạt động của một ngôi trường được liên tục hình thành ảnh hưởng bởi những tín niệm, nhận thức, thái độ và những lề luật bằng văn bản hay bất thành văn tại ngôi trường đó.
Tuấn Khanh: Khi trẻ em bị gieo mầm dối trá và bạo lực
06-04-2016
Một khi môi trường giáo dục bị chi phối bởi những hoạt động không thuần tuý giáo dục, mà nặng về răn đe và trừng phạt, tức môi trường của trẻ em đã bị xoá mờ ranh giới của trừng giới và học đường.